If you have any questions, or if you would like more information,
please don't hesitate to drop us a line.
18 Avenida Vallvidrera
08017 Barcelona
Spain
Tel. +34 93 204 5307
info@qaeducation.com
Dr. Donald Billingsley, Founder of QAE, is a graduate of Yale University, holds a Ph.D. in Anthropology from The Johns Hopkins University and was a Fulbright Scholar in History and Literature at the University of Hamburg. He has lectured in Anthropology and Humanities at Yale University and The University of California, Berkeley. He was Dean of Davenport College, Yale University and Dean of Student Life, University of California, Berkeley. Later he served as Headmaster of Friends Select School of Philadelphia, Headmaster of the American School of Paris, and Director General of the International School of Geneva.
Since 2002 Dr. Donald (as he is known by some) has worked as an independent consultant under the banner of QAE (Quality Audits in Education) helping selective schools, universities, families, and communities achieve their educational goals. More recently, he has enjoyed a productive association with Bonas/MacFarlane Consulting, the UK´s premier tutorial agency.
His current work focuses on performance. It is demonstrable that focused, long term preparation for higher learning yields remarkable results. Children are rarely obstructed by content. When they fail to perform, it is because they have been inadequately prepared. QAE can boast of success with a diverse cohort of students who have entered competitive universities in North America and graduated with honors—even though, in most instances, English was not their mother tongue. We not only prepare students to apply to university, we prepare students to succeed. We build foundations of literacy and quantitative competence that last a lifetime.
Our philosophical approach is constructive pragmatism. What does an organism need to know in order to flourish in its environment? It is a question of paramount simplicity. An institution must first understand its purpose. A student must understand his or her ambitions. There are few goals that cannot be achieved through the consistent application of intelligence and effort. We help good schools learn to execute their mission. We help aspiring students learn to realize their educational ambitions.
El Dr. Donald Billingsley, fundador de QAE, se licenció en la Universidad de Yale, se doctoró en Antropología en la Universidad de John Hopkins y obtuvo una
beca Fulbright para estudiar Historia y Literatura en la Universidad de Hamburgo. Fue profesor de Antropología e Humanidades en la Universidad de Yale y en la Universidad de Berkley, California. Fue Decano Adjunto de la Universidad de Yale y Decano de Vida Estudiantil en la Universidad de Berkley, California. Más tarde fue director del American School of Paris y Director General del International School of Geneva.
Desde el 2002 el Dr. Donald (llamado así con cariño) ha trabajado como asesor independiente con su empresa QAE (Quality Audits in Education - Asesorías de Calidad en la Educación). Ha trabajado con selectas escuelas, universidades, comunidades y familias, ayudándoles a conseguir sus metas educativas. En los últimos años ha trabajado con Bonas/MacFarlane Consulting, la agencia de tutorías con más renombre en el Reino Unido.
En estos momentos, sus objetivos se centran el rendimiento. Está bien establecido que una preparación dirigida y a largo plazo produce resultados destacados. Pocas veces es el contenido lo que obstaculiza a los jóvenes. Cuando su progreso no es satisfactorio es porque no han sido adecuadamente preparados. QAE ha tenido éxito con estudiantes de antecedentes diversos que han pasado a estudiar a las grandes universidades americanas y ahí se han graduado con honores. En muchos casos, el inglés no era su lengua materna. No sólo ayudamos a los alumnos a matricularse en las universidades. Les preparamos para tener éxito. Construimos juntos las bases de una capacidad cuantitativa y literaria que les será de ayuda el resto de sus vidas.
Nuestra filosofía es de pragmatismo constructivo. ¿Cómo debe actuar una entidad para prosperar en su entorno? Esta es una pregunta de suma simplicidad. Una institución debe, en primer lugar, comprender su propósito. Un alumno debe comprender sus ambiciones. Con inteligencia y esfuerzo constante, pocos son los objetivos que no se puedan lograr. Ayudamos a las escuelas a llevar a cabo su misión educativa. Ayudamos a los alumnos a alcanzar sus ambiciones educacionales.
Д-р Дональд Биллингсли (Donald Billingsley), основатель компании "Контроль качества образования" ( QAE ), окончил Йельский университет в звании кандидата антропологических наук и Гамбургский университет по специальности история и литература.
Д-р Дональд читал лекции по антропологии и гуманитарным наукам в Йельском и Калифорнийском университетах , работал деканом Давенпортского колледжа при Йельском университете и деканом Student Life при Калифорнийском университете (Беркли), был директором школы Friends Select School в Филадельфии, директором Американской школы в Париже и также занимал должность директора в Международной школе в Женеве.
С 2002 года д-р Дональд работал независимым консультантом по Контролю качества образования, помогая отдельным школам, университетам и семьям достичь их целей в сфере образования. Д-р Дональд является членом ассоциации Bonas/MacFarlane Consulting, являющимся первоклассным облучающим агенством по подготовительной программе обучения в Великобритании.
Его сегодняшняя деятельность направлена на « получение наилучших результатов от подготавливаемых им студентов для поступления и дальнейшего обучения в университетах». Опыт показывает, что целенаправленная и долгосрочная подготовка при высоком уровне обучения дает отличные результаты. Едва ли программа обучения является слишком сложной для детей. Если дети не смогли сдать экзамены, значит, они были недостаточно хорошо подготовлены.
Мы подготавливаем студентов не только к поступлению в университет, но и к успешному обучению. Мы строим фундамент абсолютной грамотности и математических способностей, которые остаются на всю жизнь.
Наш философский подход базируется на конструктивном прагматизме. Что необходимо знать молодому человеку, чтобы развиваться в своей среде? Вопрос невероятно простой. Образовательные учреждения должны понимать свои цель. Студент должен понимать свои амбиции. Едва ли существуют такие цели, которые не могут быть достигнуты с помощью непрерывного применения силы мысли и усердия. Мы помогаем успешным школам реализовать их миссию. Мы помогаем вдохновлять студентов на реализацию их амбиций в сфере образования за счет усердной работы и применения признанных методов.
الدكتور دونالد بيلينغسلي، مؤسس مؤسسة تدقيق الجودة في التعليم (QAE) ، هو خريج جامعة ييل (Yale)، وحاصل على درجة الدكتوراه في الأنثروبولوجيا من جامعة جونز
هوبكنز (Johns Hopkins)، وكما حصل على منحة فولبرايت (Fulbright) لدراسة التاريخ والأدب في جامعة هامبورغ. وقد حاضر في علم الأنثروبولوجيا والعلوم الإنسانية في
جامعة ييل (Yale) وجامعة كاليفورنيا، بيركلي (Berkeley). وقد شغل منصب عميد كلية دافنبورت (Davenport)، جامعة ييل (Yale)، وعميد إدارة الحياة الطلابية، جامعة
كاليفورنيا، بيركلي (Berkeley). وفي وقت لاحق، شغل منصب مدير مدرسة فيلادلفيا (إختيار الاصدقاء)، ومدير المدرسة الأمريكية في باريس، والمدير العام للمدرسة
الدولية في جنيف.
منذ عام 2002 يعمل الدكتور دونالد، (كما هو معروف من قبل البعض)، مستشارا مستقلا تحت مظلة مؤسسة تدقيق الجودة في التعليم (QAE)، مقدما بذلك المساعدة لمدارس،
وجامعات، وأسر، ومجتمعات محلية منتقاة لتحقيق أهدافهم التعليمية. وفي الآونة الأخيرة حظي بتعاون مثمر مع بوناس / مكفارلين للاستشارات (Bonas/MacFarlane)،
والتي تعتبر وكالة البرامج التعليمية الممتازة في المملكة المتحدة.
يركز الدكتور دونالد عمله الحالي على جودة الأداء "الحصول على أقصى إستفادة من المؤسسات ومن أنفسنا." فمن الممكن إثبات أن الإعداد طويل الأجل للتعليم العالي وبتركيز جيد يثمر نتائج ملحوظة. الأطفال نادرا ما يعيقهم المحتوى التعليمي. وعندما يتعرضون للفشل، فإن ذلك يحدث بسبب أنه لم يتم إعدادهم بطريقة مناسبة. إن مؤسسة تدقيق الجودة في التعليم (QAE)، يمكنها أن تفخر بالنجاح مع لفيف متنوع من الطلاب الذين دخلوا في جامعات تنافسية في أمريكا الشمالية وتخرجوا بمرتبة الشرف، بالرغم من أنه في بعض الحالات، لم تكن اللغة الإنجليزية هي لغتهم الأم.
نحن لا نقوم فقط بإعداد الطلاب للتقديم والإلتحاق بالجامعات، بل نقوم بإعدادهم لتحقيق النجاح. نحن نبني أسس محو الأمية والكفاءة الكمية التي تستمر مدى الحياة.
إن نهجنا الفلسفيي مبني على الواقعية البناءة. ما الذي يحتاج الكائن الحي لمعرفته لكي يزدهر في بيئته؟ انها مسألة من البساطة بمكان. يجب على أي مؤسسة أن تفهم أولا ما الغرض المرجو منها. وكذلك الطلاب والطالبات يجب أن يفهموا ما هي طموحاتهم. هنالك بعض الأهداف التي لا يمكن تحقيقها من خلال التطبيق المتسق للذكاء والجهد. ولذلك، نحن نساعد المدارس الجيدة لمعرفة كيف تقوم بإنجاز مهامها. نحن أيضا نساعد الطلاب الطموحين لكي يتعلموا كيفية تحقيق طموحاتهم التعليمية من خلال تطبيق منهجية العمل الشاق والتي أثبتت جدواها.